Premessa

Il Progetto Educativo del Collegio Vescovile S. Alessandro è stato preparato dai Sacerdoti, dai Docenti e dai genitori con l'intenzione di presentarlo a quei docenti, genitori, alunni che entrano a fare parte della comunità educante di questa Scuola. Esso descrive il compito educativo - culturale che la Scuola Cattolica si propone di svolgere con le componenti dell'attività scolastica e ne chiarisce la ragione d'essere, la funzione e il legame con la chiesa diocesana dalla quale nasce e dentro la quale vive, partecipando alla missione cristiana di promuovere la vita degli alunni sia nelle qualità spirituali, sia in quelle sociali.

L'accettazione delle caratteristiche presenti nel documento non è solo condizione iniziale per entrare nella scuola, ma requisito per disporsi:

• a realizzare quella collaborazione che dà vita al processo di educazione globale degli alunni e che la scuola deve soddisfare come suo fine
• a qualificare i piani educativi dei docenti
• a istituire le relazioni con le famiglie e con la comunità ecclesiale e civile

Il cambiamento di modi e di forme nell'attività del Collegio, l'approfondimento della conoscenza dell'uomo, delle sue capacità, dei suoi ideali, lo sviluppo della cultura e della civiltà, il rinnovamento dei modelli della vita sociale hanno portato a preparare questa nuova carta alla quale si fa riferimento per decidere e far avanzare il livello educativo della vita del Collegio.

Lo scopo previsto consiste nel rinnovare la coscienza della missione educativa additata a titolo diverso a docenti, genitori, alunni, e nel risuscitare in tutti la volontà di partecipazione.

Il Rettore - Mons. Achille Sana

1. Il Collegio Vescovile S. Alessandro

• 1.1 Il Collegio vescovile S. Alessandro, istituzione per l'educazione cattolica, è sorto a Bergamo per l'iniziativa di sacerdoti educatori con l'approvazione e il sostegno dei Vescovi; oggi costituisce parte della fondazione di religione "Opera S. Alessandro" per la formazione religiosa e morale dei giovani studenti della città e diocesi
• 1.2 Fin dalle origini il Collegio ha fatto proprio il compito educativo cattolico come mandato dell'azione pastorale della Chiesa di Bergamo e ne ha posto i fondamenti nella natura educabile dell'uomo, nel rapporto dei genitori verso i figli e nella vocazione cristiana dei giovani battezzati.
• 1.3 Il Collegio in continuità con la sua tradizione, chiarisce la sua concezione dell'uomo, del mondo e della storia, e definisce i suoi impegni, ambiti e rapporti nel Progetto Educativo quale strumento di precisa identità rispetto ad altre istituzioni educative, di ragione delle sue iniziative di scelta della scuola da parte delle famiglie

Il Progetto Educativo

• 2.1 Il Progetto Educativo si effettua nell'attività della Scuola e del Semiconvitto con la partecipazione delle componenti dell'azione educativa; gli alunni, i genitori, i docenti, il personale non docente. La loro fede comune nei valori umani e cristiani li riunisce in una comunità educativa, da cui deriva l'immagine di scuola Cattolica.
• 2.2 La scuola cattolica vive con alunni che hanno una chiara volontà di studio, un desiderio di formazione, un orientamento alla fede e alla vita cristiana; collabora con la famiglia che tende a una seria educazione civile, morale e religiosa dei figli e che ricerca nella scuola la continuazione dell'opera di educazione famigliare o trova nella scuola un ambiente favorevole al proprio piano di educazione; presenta le linee della sua attività educativa e dei suoi rapporti con gli alunni, genitori, docenti e comunità sociale ed ecclesiale.
• 2.3 Il Progetto Educativo trae ispirazione del suo piano dal messaggio di Gesù Cristo, dalla dottrina della Chiesa, dal diritto educativo della famiglia, dai principi della società civile e propone lo stesso Gesù Cristo come immagine ideale di vita nel servizio di Dio, a vantaggio degli uomini, nella trasformazione del mondo e nella costruzione di una società nuova
• 2.4 Educare pertanto è promuovere l'uomo, le sue capacità personali e sociali, proporre cioè le relazioni con se stesso, con gli altri, con Dio per mezzo dell'esperienza di vita di una comunità che nella cultura divide con altri uomini la ricerca della verità e del bene lasciandosi ispirare dalla giustizia e dalla carità cristiana.

3. Gli Alunni

• 3.1 Il Progetto Educativo considera l'alunno come dono di Dio, responsabile di sè, partecipe della cura della famiglia e della scuola, perché attore e protagonista dell'educazione e raggiunga lo sviluppo della propria vocazione
• 3.1.1 La conoscenza di se stesso, dei suoi simili, del mondo, procurata dal rapporto di rispetto, di amicizia, di fiducia con i compagni e i docenti, nell'esercizio delle sue capacità di valutazione critica e di scelta e nella sua partecipazione all'edificazione viva della comunità scolastica nella realtà dei fatti quotidiani.
• 3.1.2 L'ordine graduale e il sistema rigoroso nell'apprendimento e nell'approfondimento del sapere, acquisito nel dialogo culturale con i passato e il presente nella tensione con le proposte problematiche che preparano il futuro
• 3.1.3 L'adesione piena alla concezione cristiana del piano degli studi, alle iniziative di formazione spirituale e religiosa.

4. I genitori

• 4.1 Il Progetto Educativo richiama la responsabilità educativa dei genitori e chiede di mettere in comune con il Collegio la loro opera per rendere efficace ogni intervento. In particolare richiede:
• 4.1.1 motivi educativi nella scelta della scuola cattolica in armonia con quelli del Collegio, verificati nell'incontro dei genitori con il Rettore al momento dell'iscrizione dei figli;
• 4.1.2 presenza attiva della famiglia alla vita della scuola, agli incontri culturali e formativi per crescere insieme con i figli e per dare testimonianza concreta di impegno vincendo la disposizione negativa della delega
• 4.1.3 partecipazione alle riunioni e agli organismi scolastici previsti dalle leggi e ad altri incontri utili per il naturale svolgimento della vita della scuola,

5. I docenti

• 5.1 Il Progetto Educativo considera i docenti una famiglia unita dallo stesso spirito professionale e cristiano e chiede come condizione per far parte della comunità educante del Collegio:
• 5.1.1 chiara adesione interiore ed esteriore alla visione cristiana della vita, vissuta nella propria condotta privata e pubblica, testimoniata nell'insegnamento e nell'esempio quotidiano agli alunni
• 5.1.2 Solida preparazione maturata nei relativi titoli professionali e nell'impegno di partecipazione ai corsi di aggiornamento, programmazione, verifica e perfezionamento del piano didattico
• 5.1.3 Capacità di educare, dimostrata soprattutto nell'attività scolastica e nei rapporti anche personali con gli alunni, con i genitori e con i colleghi, nel rispetto della disciplina, nella formulazione del piano di lavoro con il Consiglio di Classe, nel confronto e nel dialogo con tutti i docenti negli incontri spontanei e in quelli istituzionali come il Collegio dei Docenti.

6. La Comunità

• 6.1 Il Progetto Educativo intende creare un rapporto chiaro e positivo nella Comunità Educante del Collegio perché cultura, vita e fede diventino esperienza di ciascun giorno atta a suscitare verifica personale, rinnovamento famigliare e trasformazione sociale
• 6.2 Esso mira a mantenere vivo il contratto con le realtà locali e a istituire in modo normale il dialogo con le istituzioni e gli strumenti politici e sociali che fanno cultura
• 6.3 Il Collegio con il Progetto Educativo spinge le componenti della Comunità Educante a ricercare e a riattivare la comunione d'origine con la Diocesi e con le Parrocchie perché‚ la scuola perché‚ la scuola mantenga il suo ruolo nell'azione di pastorale scolastica e, con l'appoggio dell'intera comunità, trovi la via alla soluzione anche politica dei suoi problemi attuali, quello, in particolare, di potere far giungere il suo servizio a tutti indistintamente.

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