A.Ge.S.C. – Bergamo
Via Ghislanzoni 38  24100 – Bergamo
tel : 035 – 216366 Indirizzo e-mail: agescbg@virgilio.it
Presidente: Davide Colombi Manzi : 348 – 7246190 

 

- PRESIDENTE:                    Marcella Ruggeri Vernice                        347/2696550

- VICEPRESIDENTE:          Claudia Bertuletti                                     338/2432874                  

- SEGRETARIO:                   Chiara Lussana   

- CONSIGLIERI:                   Tiziana Deho

                                                  Isabella Costa

 

 

 

 

 

 

 

L’Agesc è l’Associazione Nazionale dei genitori che iscrivono i figli nella Scuola Cattolica.
Ha lo scopo di sostenere la formazione dei genitori all’interno di ogni istituto; nel territorio organizza e sostiene gli interventi presso le istituzione pubbliche per ottenere la parità di trattamento economico agli alunni delle scuole non statali.
1. L’adesione all’Agesc è libera e si rinnova ogni anno con l’iscrizione personale.
2. I genitori iscritti all’Agesc creano il Comitato Agesc dell’Istituto composto da cinque membri che si incaricano di tenere le relazioni con l’Agesc Provinciale e di fare iniziative per i genitori dell’Istituto e di sostenere le attività che gli alunni e i genitori propongono per lo svolgimento della vita scolastica.
3. Il Comitato Agesc d’Istituto cura in particolare la preparazione spirituale dei genitori per le feste di Natale e di Pasqua.
4. Un membro dell’Agesc partecipa al Consiglio d’Istituto come consigliere uditore.

Gruppo direttivo

Attività 2006-2007
Attività 2005-2006
Iniziative
Agevolazioni per i soci
In archivio

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Gruppo direttivo

ASSOCIAZIONE AgeSC:

- PRESIDENTE:                    Liliana Galbusera                           335/6040777

- VICEPRESIDENTE:              Marcella Ruggeri Vernice              347/2696550

- SEGRETARIO:                   Vanessa Zamboni  Nardi

- CONSIGLIERI:                   Elena Ceni

                                           Claudio Signorelli

Attività 2006-2007

Mi piace usare il termine diretto, singolare, nell’accompagnare a ciascuno di Voi la TESSERA dell’ISCRIZIONE all’Associazione per l’anno 2006-2007.

Mi piace far giungere a Te, personalmente a ciascuno di Voi, il grazie non tanto per aver accolto il nostro invito e aver sottoscritto l’iscrizione che è importante per dar voce al nostro comune pensiero di difesa e proposta del valore della pluralità della scelta che per noi è la scelta e la difesa del messaggio cristiano in assoluto, scegliere Dio come principio e fine della nostra vita per viverlo a pieno ed essere pronti, formati, a portarlo con noi e dimostrarlo con il nostro vivere, col nostro esempio che diventa testimonianza per tutti quanti incontriamo ogni giorno lungo la nostra strada lì dove Dio ci pone!

Vorrei però anche che ciascuno si sentisse in prima persona motivato e soddisfatto di sentirsi GENITORE convinto della propria scelta, convinto dell’appartenenza alla SCUOLA CATTOLICA per la scelta della FORMAZIONE e dell’ISTRUZIONE per il proprio figlio, per ogni Tuo figlio! Affinché il cammino cristiano perpetrato e vissuto nella nostra casa, a cominciare dalla nostra famiglia, sia completato dalla formazione importante ed indispensabile propria della SCUOLA.

 Ormai nella Settimana Santa, prossimi alla Pasqua di Resurrezione,uniamo di vero cuore anche gli auguri più cari. Il Risorto sia la gioia e la certezza di ogni giorno della nostra vita!

Uniamo i più cordiali saluti.

Il Vice Presidente Provinciale                                                          Il Presidente A.Ge.S.C. del Collegio

 Vice Presidente del Collegio                                                                      Liliana Sana Galbusera

   Marcella Ruggeri Vernice

• INTERVENTO DI MONS.ZENTI AL CONVEGNO DI TREVISO

La Scuola Cattolica!

Specializzata in progetti formativi di alta civiltà!

Ne può andar fiera anche la società civile laica.

Chiede il rispetto dei suoi diritti.

Per essere protagonista di una società che ha futuro.

         Anche a nome dell’amico S. E. Mons. Andrea Bruno Mazzocato, vescovo di Treviso, rivolgo ai responsabili e dirigenti dell’AGESC il saluto. Deferente e riconoscente. Ed estendo il saluto fraterno a tutti i genitori, con i quali siamo alleati e solidali.

Siete convenuti da ogni parte dell’Italia per riflettere insieme sulle principali problematiche che coinvolgono la Scuola Cattolica; per rinsaldare un patto di solidarietà sul fronte dei valori non negoziabili, per usare una dicitura cara a papa Benedetto; per ricollocarvi nell’oggi con tutto il peso della vostra competenza; per rimotivarvi, argomentando le vostre ragioni.

Ed essendo stato io interpellato per proporvi alcune riflessioni, ho accettato per due ragioni. La prima: per buttare anche qualche sasso nella stagnazione culturale fatta di precomprensioni radicate, inveterate, indiscusse, indiscutibili, ammuffite e anacronistiche nei confronti della Scuola Cattolica. La seconda: dopo aver raccolto le vostre voci, di disagio e di preoccupazione, vorrei dire una parola di profezia che riguarda percorsi educativi di alto profilo, carichi di futuro, a nome della Chiesa, di voi e dei vostri vescovi che sono dalla vostra parte.

Comincio con l’evidenziare l’assurdità delle precomprensioni che hanno assunto la forma di clichè e di maschere, e che si possono dichiarare vere bordate e speronate in grado di affondare un Titanus.

I clichè (maschere) dell’opinione pubblica sulla Sc Catt

Scuola cattolica, dunque confessionale! Come se fosse impegnata sul fronte dell’insegnamento della Bibbia, delle scienze, della storia, della cosmologia… secondo i parametri culturali della Bibbia! Irrazionale e mitologica una simile scuola. Nettamente distinta dalla scuola laica, smagata razionale e scientista! Di conseguenza, la Scuola Cattolica diventerà tanto più scuola quanto più accetterà di mettersi a rimorchio di quella statale e ne riprodurrà i parametri contenutistici e pedagogici. Al fine di rinfrescare la memoria storica, conviene rammentarsi che in Italia la scuola come istituzione è nata cattolica (cfr Gesuiti e le congregazioni sorte facendo scuola e dando vitto e alloggio, nella convinzione che per tirar fuori dalla miseria anche materiale, oltre che morale e culturale, non c’era alternativa alla scuola; almeno per far apprendere un mestiere: cfr don Bosco con i suoi salesiani).

Scuola cattolica, dunque scuola privata! No pubblica. In greco: idiotes! Non è una bella classificazione. Ce ne sentiamo offesi. Siamo laici, cittadini, società, membri di una società di cittadini (non di sudditi o schiavi iloti) e non privati assolutamente estranei al sociale (come evoca il termine originario). A noi il sociale sta a cuore non meno di coloro che si proclamano pubblici. Con qualche ragione in più. Intendiamo essere dentro il sociale e non costruire palizzate protettive. E auspichiamo che nessuno che opera nello statale eriga muri di precomprensione e di deprezzamento, che sarebbe offensivo, nei confronti della Scuola Cattolica, che è scuola pubblica a tutti gli effetti, anche se non è statale. Se ci troviamo tra di noi, in una scuola fatta a misura di antropologia cristiana, come preciseremo, lo è intenzionalmente: per non essere catapultati nella pura diaspora senza adeguata preparazione. Noi vogliamo rafforzarci nella condivisione di un progetto valoriale che consolida la personalità. In modo analogo a quanto avviene dentro la famiglia, che ha bisogno di sperimentarsi intimità, non per blindarsi tra le pareti domestiche, ma per rinvigorirsi ed essere, conseguentemente, in grado di scendere nella mischia. Chi, senza previa adeguata preparazione, viene scaraventato in una società avaloriale ne viene quasi fatalmente travolto. La società avaloriale infatti è come un terreno sociale disseminato di mine e, per concentrazione di fenomeni asociali, di polveriere sociali (cfr bullismo, branco, violenze sessuali, asocialità…). Per questo non esitiamo a rilevare la necessità che anche chi frequenta la scuola statale, vorrei dire a maggior ragione, si riservi momenti formativi specifici.

Scuola cattolica, dunque “senza oneri per lo stato”! Autarchica. Come a dire: arrangiatevi. È una bottega privata! Da paese. Che deve far i conti con gli ipermercati. Vi concediamo di vivere, come espressione di valori democratici. Se poi lo stato, grazie all’attività della scuola cattolica, risparmia in termini economici cifre consistenti e si arricchisce di personalità di forte spessore umano da immettere nella società e nei quadri dirigenti, tutto gratis, ben venga in periodi di congiuntura! Ma in compenso, pagate le tasse, che servono per le scuole frequentate da altri! Mi chiedo: come è possibile che uno stato, cioè le Istituzioni, ancor meglio i politici non si mostrino sensibili nei confronti di una fetta consistente di famiglie che hanno fatto una scelta ben precisa, a costo di tante fatiche, fino a stringere i denti per far quadrare il bilancio familiare? Chi sono queste numerose famiglie, italiane, per i politici italiani? Se di fatto queste famiglie ci tengono a far frequentare la scuola cattolica ai loro figli, per i valori aggiunti che vi riscontrano, il senso democratico di una società civile impone di prenderla in seria considerazione: è scuola voluta dalle famiglie! È già un bel risparmio per lo stato, cioè per la società civile, l’esenzione dagli interventi sulla edificazione della scuole cattoliche, l’unica autentica interpretazione del testo costituzionale data dagli stessi padri della Costituzione, come l’on Guido Gonella! Invece, proprio l’estensione del principio “senza oneri per lo stato” anche alla sua gestione del personale, è diventato un cavallo di battaglia ideologico, e per nulla rispettoso di un altro imprescindibile principio costituzionale, quello della equità di trattamento verso tutti i cittadini: pari diritti e pari doveri! Ogni volta che si è tentato di riportare la giusta interpretazione, sul principio dell’equità riconosciuto dalla Costituzione, il governo è stato messo in crisi: un ricatto permanente, messo in atto da frange intolleranti, per nulla democratiche. Non è un privilegio stipendiare i docenti delle scuole cattoliche, come se fosse effetto di ammiccamento con politici tirati in torta per ragioni di clientelismo, come bacino di voti per le tornate elettorali; né sarebbe sottrazione alla Scuola, con la maiuscola, cioè quella statale. Non è sottratto a nessuno ciò che spetta di diritto a qualcuno.

E, in proposito, che dire delle finanziarie? Qualche timida inserzione di possibili aiuti, anche quando qualcuno vorrebbe dare diverso peso, per non suscitare le ire di chi è abituato a ottenere tutto facendo voce grossa e gridando e minacciando, come se valesse molto di più delle altre voci! La questione va posta in termini di rispetto della democrazia giuridica e fattuale. Altrimenti, lo dico in modo provocatorio, le tasse le facciamo confluire sulle nostre scuole, per vie sotterranee, sottraendole al fisco pubblico! Che ne dite: facciamo ammutinamento fiscale? Questi metodi non ci piacciono. Non appartengono alla nostra etica. Noi vogliamo essere cittadini alla luce del sole, ma lo stato, la società stessa ci metta nella condizione di esserlo. Rispetti i diritti civili! Di tutti. Tra i primi il diritto -  dovere dei genitori di educare i figli secondo i propri convincimenti. Spetta alla famiglia scegliere la scuola per i figli. Quella rispondente ai propri indirizzi valoriali.

Non spetta alla scuola il ruolo primario educativo, ma alla famiglia che ne ha un ruolo primordiale, originario. Per natura, appunto. La scuola sempre deve venir a patti con gli indirizzi educativi primari delle famiglie. Mai sostituirli. Se li deve assumere in proprio. Grazie anche ad un dialogo costante e fattivo. Se questo è diritto della famiglia, di ogni famiglia, lo stato deve mettere la scuola cattolica nella condizione di essere scuola popolare, di popolo dunque, frequentata cioè dalla nostra gente e non necessariamente selezionata per motivi di iniqua non equiparazione. Per dare appunto alle famiglie che lo vogliano la soddisfazione di educare i figli a modo loro. Non si faccia ingiustizia proprio verso le famiglie meno abbienti! I più sensibili alle loro situazioni di ristrettezza se ne facciano alfieri. Di qualsiasi schieramento politico. Qui si tratta di gente. Della nostra gente!

Lo Stato, salomonicamente si obietta, garantisce le sue scuole! Che se ne faccia garante là dove sono assenti è segnale di civiltà. Ma è esclusivamente questa la strada maestra del vivere sociale civile? Tutto statalizzato? Ed eventualmente, quando è costretto a mettere a nudo le sue falle, correre ai ripari, invocando l’aiuto, sussidiario, del sociale! Il principio della sussidiarietà! Che non siano ormai maturi i tempi in cui il principio della sussidiarietà convenga rovesciarlo? Uno stato che viene in soccorso, all’occorrenza, delle istituzioni sociali nei loro limiti e nelle loro aporie! Sarebbe la via maestra per ridare alla nostra società italiana più respiro e senso di appartenenza e di responsabilità. Oltretutto, che risparmi in vista!

La scuola cattolica si autopresenta

e testimonia la propria identità.

I suoi investimenti formativi. Di qualità.

         Vorremmo che la scuola cattolica, con i suoi progetti originari e originali, fosse meglio conosciuta. Persino da cattolici che, alquanto ignari, anche per scarse opportunità di accedere ad una conoscenza più puntuale, rischiano di velarne le benemerenze, se non di snobbarla.

Se le famiglie vogliono, anzi, si intestardiscono a volere la scuola cattolica, ci sarà pure qualche ragione! Basterebbe questa osservazione, da sola, a sfatare precomprensioni indotte e mal digerite. Le famiglie la vogliono perché è in grado di assicurare per i figli una qualità superiore formativa. È sulla formazione dei figli che intendono investire! I figli! Sono percepiti dalle nostre famiglie ancora come il patrimonio su cui vale la pena di investire. Una persona formata sotto il profilo della personalità sarà sempre spendibile. Ovunque. Saprà affrontare il domani. A testa alta. Con un adeguato patrimonio valoriale. Su di essa la società civile potrà contare! E sarà la soddisfazione più gratificante per la famiglia stessa.

La scuola cattolica non è contro la scuola di stato. Non siamo antipubblico, antistatali, tutto anti. Siamo per…la società. Perché sia più civile. E siamo convinti che il nostro contributo, se raccolto, sarà un vero colpo di volano alla stessa scuola statale. Come siamo convinti che una più stretta comunicazione della scuola cattolica con quella statale è in grado di farle ingranare la quinta marcia. Alla scuola di stato non siamo alternativa, né intendiamo muoverle guerra. Ciò che è apprezzabile lo apprezziamo e ciò che è motivo di sofferenza lo sentiamo anche nostro. Anche perché noi stessi siamo cittadini di questa stessa società. E poi apprezziamo immensamente, fraternamente, il compito svolto, in situazioni non di rado da frontiera, da parte di docenti e dirigenti che si ispirano nella loro azione ai valori civici e anche cristiani. Certo che i docenti cattolici non possono concentrarsi tutti i scuole cattoliche e disertare quelle statali. Per il bene della stessa scuola statale è quanto mai auspicabile un incremento di docenti di matrice valoriale cattolica, aperti al dialogo educativo, oltre che al confronto professionale, con tutto il corpo docenti.

Vorremmo semmai che tra docenti di medesima matrice ispirativa, in qualsiasi tipo di scuola si trovino ad operare, si escogitassero occasioni opportune per uno scambio di esperienze e per una condivisione di valori. Anche per un momento di spiritualità vissuto insieme.

Per dovere di coscienza, ci permettiamo solo di affermare che se un docente esprime valori culturali ed etici differenti o contrastanti con quelli ricevuti in famiglia, la famiglia ha il diritto dovere di interloquire, senza pericolo di ricatti. Quante coscienze tramortite in alcune scuole statali, ad insaputa della famiglia che si è sentita tradita e costretta a subire dei veri plagi! Specialmente nelle superiori e all’università! E non per coerenza di professionalità che sempre va apprezzata, ma per interferenza ideologica, che nulla ha a che spartire con la disciplina impartita… con il pretesto di aprire gli occhi! E ne ha fatto degli atei dichiarati. A dispetto dell’educazione ricevuta in famiglia!

 La scuola cattolica desidera mettere la mappa della propria identità a disposizione di chiunque, di qualsiasi cittadino italiano perché ne valuti la qualificazione. Con cognizione di causa.

La scuola cattolica presenta la sua carta di identità, offrendo il suo progetto educativo formativo. E precisa subito che tale progetto intende essere globale, in due sensi: capace cioè di coinvolgere tutte le componenti educative: gli alunni, le loro famiglie (tutte! E concordi! Senza escludere i nonni e i fratelli), il corpo docente, la comunità cristiana; e mirando ad interessare tutte le dimensioni dell’alunno: noetiche, relazionali, affettive amicali, attitudinali. Non esaurisce pertanto le sue potenzialità nell’essere un laboratorio di istruzioni. Intende essere scuola di vita, in continuità con gli altri ambiti del suo vivere feriale. Con i quali fa sistema. Addirittura mira a coinvolgere nella “comunità educante” anche le associazioni di appartenenza, come Scout, Ac, associazioni sportive e del tempo libero. Sempre attenti a trovare sintonia, poiché ogni distonia fa il gioco del ricatto dei figli sui genitori più esigenti.

La Chiesa, e con essa le famiglie, non si rassegna alla delega in bianco sul piano educativo. Vuole intervenire, in rapporto alle proprie competenze, per impedire che avventurieri senza scrupoli, docenti compresi, facciano dei terreni non educati, non coltivati, luoghi di scorribande di disvalori. La Chiesa crede fermamente che il compito primario ed insostituibile dell’educazione spetti sempre alla famiglia, che certo va aiutata ad essere all’altezza del suo compito, quello di impartire valori ispirati ai propri principi culturali ed etici, ma mai scavalcata e desautorata. Aver scelto la scuola per i propri figli, assieme a loro e sempre con il loro esplicito consenso, non è per avere meno grattacapi educativi e un po’ più di respiro: vuol rendere partecipi i genitori della bellezza dell’essere genitori dei figli fino alla maturità dell’autonomia… e non figli di tutti, della società, del branco, dello stato, dei nettwork, del digitale, fuorché dei genitori e della Chiesa che li ha generati nel battesimo.

Tale progetto educativo attinge ispirazione alla plurisecolare storia della pedagogia delle istituzioni educative della Chiesa, al Concilio Vaticano II (“gravissimum educationis”), ai vari interventi del magistero che se ne sono fatti carico: ultimo in ordine di tempo, l’intervento di papa Benedetto alla fiera di Verona in occasione del IV Convegno ecclesiale nazionale. Tutto da riprendere in mano e approfondire. Il che evidenzia il fatto che la Chiesa, da sempre preoccupata ed esperta in antropologia cristiana, prospetta un umanesimo cristiano integrale attraverso le sue istituzioni ad hoc: la famiglia, la scuola, la comunità cristiana.

È scuola laica, di ispirazione cattolica! Non meno laica (professionalizzante e socializzante) perché cattolica, né meno cattolica perché laica. In che senso? Abbiamo già precisato che essa ha un suo progetto che coinvolge la famiglia come soggetto primario, perché primordiale, tutte le componenti educative, e tutti gli aspetti della persona dell’alunno. Un progetto intessuto di valori civili, dunque laici, e di valori cristiani, sapientemente tra loro innestati.

Ora vorremmo focalizzare qualche altro aspetto specifico e qualificante della Scuola Cattolica che ne svela la densità educativa del progetto.

1) Educare ad avere un medesimo linguaggio educativo, in modo che l’alunno sia indirizzato a riconoscere questo singolare dato: lo dice la mia famiglia; lo dice la mia scuola, concordemente; lo dice il mio parroco nell’omelia e nella catechesi; lo dice la mia catechista! Si crea un’area educativa condivisa e per nulla conflittuale (che cosa succederebbe se si potesse constatare: lo dice anche la televisione e internett! Invece di remare contro). Ma il timoniere e l’ammiraglio resta la famiglia! Essa possiede delle risorse che nessun altro può vantare di avere: l’amore genitoriale, il legame filiale, cromosomico, un volto, una voce, un cuore singolare… irresistibile e inconfondibile!

2) Educare all’identità personale, con l’attitudine ai contatti con la propria interiorità, dove dimora la Verità. Solo così non si diventa forestieri a se stessi, incapaci di comunicazione diretta con il proprio io autentico e genuino e non falsificato, fatturato, alterato, sofisticato, carnevalizzato. I nostri giovani hanno bisogno di essere sottratti dai mille fronti di distrazione e di stordimento, per essere educati a diventare cittadini doc, per la società civile e per la Chiesa!

3) Educare alle belle relazioni interpersonali fraterne e amiche, con la consapevolezza di essere figli di Dio e dunque di valere immensamente ai suoi occhi e perciò anche da parte di tutti coloro che fanno la medesima esperienza. Di conseguenza, quando ci si incontra ci si saluta fraternamente, da veri amici, con un bel sorriso, ci si sente accolti volentieri per quello che si è, anche quando abbiamo la luna storta. Allora è un piacere far ritorno a casa, andare a scuola, fare una sosta in parrocchia: è sempre habitat tuo, su misura tua; ti trovi a tuo agio, tra persone che ti vogliono bene e su cui puoi contare.

4) Educare al senso di responsabilità: l’agire e le scelte, quelle che papa Benedetto definisce le decisioni definitive, di oggi decidono il domani!

5) Educare al senso vocazionale della vita, allo stato di vita, nell’ascolto dell’indirizzo che Dio nell’atto del chiamarti all’esistenza ha impresso in te. Ovviamente, nel rispetto della tua specifica sessualità che va conosciuta, accolta con riconoscenza, educata nelle sue potenzialità, senza tabù ma anche con i suoi necessari argini, come sono il pudore e la castità bene intesa. Di conseguenza, occorre educare anche ad un uso sapiente dei cellulari, dei videotelefonini, della Tv digitale, perché non si tramutino in strumento di sconvolgenti uragani che si scatenano dai fondali melmosi della nostra interiorità, ma mantengano il valore di mezzi, utili se valorizzati con responsabilità.

6) Educare al senso di Dio. Se si radica in me il senso di Dio, nello studio affronto tutto come gli altri, con senso di responsabilità professionale, ma scruto più in profondità: non mi fermo alla corteccia del fenomeno, né mi appago di rintracciare le leggi, che pure suscitano in me interesse. Mi interrogo anche su Chi, eventualmente, sta all’origine archetipa di tali leggi di assoluta razionalità. E vi scorgo, entusiasta nel senso etimologico del termine, la presenza del Creatore, che altri magari non riescono a scorgere. Ed è evidente che lo studio scientifico in sé si ferma su questa soglia. Mentre la mia curiositas innata e il mio desiderio sapienziale di andare oltre le colonne d’Ercole mi sospinge a fissare lo sguardo acutissimo della mente appunto sull’oltre ciò che è dato di sperimentare. Tradotto in altri termini: anch’io condivido il fatto che gli scienziati scrutino unicamente il positivo, ciò che è verificabile e sperimentabile. Questo è il compito della scienza. Ma l’uomo non è solo scienza, né l’unica metodologia del sapere è quella scientifica. Tutto ciò che appartiene al mondo dell’arte - letteratura, pittura, musica…- o degli affetti non è conoscenza ottenuta con metodologia scientifica; non per questo è conoscenza di serie B. Ecco perché, quando una scienziata come la Hack parla da scienziata la ascolto volentieri, per la sua competenza, mentre quando esce dalla sua competenza ed invade il campo della fede e della religione, negandone ogni diritto di conoscenza ulteriore, che Lei decapita con battute taglienti, non solo non approvo ma la contraddico a prova di ragioni razionali. E, lo confesso, sogno il giorno in cui potermi confrontare con lei su queste tematiche. Promesso: con rispetto e pacatezza. Ma con estrema razionalità. La nostra religione ha qualche cosa da dire, ha molto da dire anche in fatto di conoscenza in profondo della verità del reale.

Il credente scruta la realtà fino al punto da scandagliarne il mistero, senza con ciò attentare alla laicità della scuola, in quanto nulla sottrae alla scientificità del sapere, riconoscendone gli statuti epistemologici, ma vi aggiunge qualche cosa che solo attinto da altre fonti di conoscenza gli consente di oltrepassare la soglia del fenomeno. Nella realtà scopre il suo Autore, che in ogni cosa ha posta la sua firma, a forma di sigillo, attraverso la razionalità assoluta di cui le leggi, affidate alla scoperta della scienza, riproducono la perfezione. Vi riconosce Dio e lo riconosce, per fede biblica, suo Padre, che nella sua benevolenza provvidente gli affida il suo patrimonio di creazione da scoprire nella sua identità e da amministrare con responsabilità. In che cosa attenta alla laicità della scuola questo di più di conoscenza e di senso della responsabilità richiamata frequentemente dagli ecologisti? E gode di scoprire che Lui tutto ha previsto: pensiamo alla natura nel suo sviluppo stagionale, al metabolismo, alla singolarità del latte materno, alle staminali non solo embrionali che hanno funzioni prettamente riservate al soggetto personale stesso. Educare al senso di Dio anche in senso etico, comportamentale: ciò che decido di fare è gradito a Dio o è solo comodo mio? Come a dire: a me va bene così! O è espressione della legge della banda se non del branco?

7) Soprattutto educare a guardare a Gesù Cristo come modello di riferimento valoriale e morale, esattamente quello introdotto nella vita di un figlio il giorno stesso del Battesimo: ne avete fatto un cristiano, cioè una persona che vive in Cristo, vive Cristo; gli appartiene; ha la fortuna di fare riferimento a Lui. Se di fatto fa riferimento esistenziale a Lui, in coscienza si interroga, secondo verità: che cosa dunque è gradito a Gesù? Di che cosa si compiace? Che cosa mi chiede per essere come Lui! Gesù Cristo il Logos del Padre e della creazione! Lui è la password, la cifra esatta che decodifica tutta intera la verità del reale. Lui è il modello significativo di riferimento culturale ed etico morale: fino a vivere Lui! Lui è  “la Ragione” di vita: per il Padre, per Maria…cfr i santi, Madre Teresa. Le nuove generazioni hanno particolare e urgente di bisogno di ragioni di vivere, per non vivere intristiti e demotivati. Le ragioni del vivere valgono il vivere. Se poi si ha la fortuna di individuare e scegliere “la” Ragione che tutte le fonda, allora la vita umana svela tutto il suo splendore e la sua carica di valore antropologico.

O il mondo degli adulti preferisce lasciare le nuove generazioni alla deriva, immagati da modelli che a bizzeffe si alternano sul teatro massmediatico, come divi, come moda, come firmato e griffato? Ai giovani l’impresa di saggiarli un po’ tutti! A girandola, a zapping! Storditi!

La Scuola Cattolica, con il suo progetto educativo, evidenzia la fecondità del metodo della prevenzione, cioè della presenza amorevole degli adulti tra i figli e gli alunni. Non si tratta solo di un metodo di deterrenza, ma soprattutto di comunicazione vitale, al di fuori dei circuiti dei rapporti formali giuridici. Da testimoni. Che amano stare con i giovani, anche nella consapevolezza di ricevere molto dalla comunicazione interpersonale con i giovani. In tempi di evoluzione dalla accelerazione vorticosa, vertiginosa e irrefrenabile, gli adulti ne traggono grandi benefici. E le giovani generazioni, confrontandosi, da uomo a uomo, con gli adulti imparano ad entrare un po’ alla volta nel mondo di coloro che contano, soprattutto, si spera, in rapporto al senso di responsabilità professionale e civile. E così si matura la stima reciproca.

Oggi siamo ad un tornante inedito. Purtroppo si constata una certa caduta di tensione educativa. Specialmente con il subentrare dell’età evolutiva della preadolescenza e adolescenza. E le famiglie si sentono sole e impari. La famiglia deve invece poter contare su alleanze affidabili e cariche di risorse integrative! Deve poter contare sulla scuola, che coinvolge tanta parte delle risorse e del tempo occupato dei figli. Una scuola in cui un figlio possa dire, a testa alta: sono andato a messa! E non essere deriso! Dagli stessi che erano compagni di cordata fino a ieri, fino alla cresima.

Dalla conduzione educativa di una scuola, dal senso dei valori che vi si respirano e metabolizzano ogni giorno, dal progetto, attuato o lasciato in scaffalatura, dipende l’indirizzo di tanti alunni, in positivo e in negativo fino al born aut. Se non si educa si diseduca. Ma quando è scattata la disponibilità educativa, lo Spirito Santo entra con tutta la sua genialità. Fa opere d’arte. Fa i santi. Di oggi.

Evidentemente il tutto non è automatico. Se vogliamo salvare le nuove generazioni e non ci rassegniamo a lasciarle andare alla deriva, se crediamo che sono un patrimonio divino affidato al senso della nostra corresponsabilità educativa, occorre tenere desta la vigilanza e l’arte dell’educare: a scuola, in famiglia e in parrocchia, come ambienti educativi tra loro in sistema, capaci di ricuperare l’intero vissuto, per farne sintesi feconda ed eventualmente anche riscattarlo.

Per queste ed altre ragioni non crediamo affatto che la scuola cattolica sia arrivata al capolinea; è sempre sulle frontiere, pioniere e profeta. Ha un orizzonte. È e deve esserlo sempre di più all’avanguardia sotto tutti i profili, capace di confronto con tutte le scuole.

Certo occorrono documentazioni di testimonianze. Occorre un mondo di adulti credibili che se ne fa carico, con determinazione, fatti esemplari, significativi per tutti. Una comunità che si aiuta a diventare sempre più e meglio educante. Tutti discepoli alla medesima scuola ecclesiale: quella dell’unico Maestro che è Gesù Cristo che ha sempre come assistente di cattedra Maria. La sua e nostra Madre! Una scuola cattolica educa pertanto ad una devozione autentica e genuinamente ecclesiale a Maria.

La vita poi si incarica di verificare, sui tempi lunghi, la consistenza degli itinerari formativi, di dare le graduatorie e le pagelle della vita: quanto gli anni dell’iter scolastico hanno inciso in profondità sulla personalità. Allora emerge anche chi ha frequentato le scuole cattoliche, come ambiente educativo di un certo indirizzo. Qualcuno non esita a riconoscere, per diretta esperienza di un di più qualitativo: “si vede che questo collega è stato in una scuola cattolica”. Un po’ in ritardo, ma è sempre un bel complimento. Gratificante!

Che se, in un impeto di verità, una moglie, un marito si compiacesse di aver sposato un partner la cui personalità matura evidenzia valori assimilati nell’attuazione del progetto educativo della scuola cattolica da lui frequentata, come valore aggiunto per una più alta qualità di vita, o i figli stessi ringraziassero Dio di avere genitori tali, sarebbe il top di riconoscimento e di glorificazione della scuola cattolica. E la miglior pubblicità per il suo futuro.

Ora vi è noto il mio pensiero sulla Scuola Cattolica e, dunque, anche sull’AGESC. E avete in mano i criteri esegetici per interpretare al meglio il titolo della conversazione che mi era stata affidata.

                                                                                + Giuseppe Zenti

• Comunicato stampa

Cari Genitori,

                     Vi partecipiamo con vivo piacere il calendario degli incontri di formazione per genitori che unitamente al nostro Preside abbiamo definito per quest’anno e che abbiamo intitolato

I venerdì del Collegio S.Alessandro

Sala Carrara – ore 20:30

2 e 9 marzo  Dott. Giuseppe don BELOTTI

“L’adolescente e la ricerca dell’identità: le emergenze educative”

“La relazione adulto-adolescente: quale dialogo?”

16 marzo  Prof. Enzo NORIS

“La comunicazione nella relazione educativa tra docente, studente, famiglia.”

Nella definizione delle tematiche e nella scelta dei relatori, abbiamo tenuto conto delle indicazioni che tanti di Voi genitori ci avete donato e che si riconducono in generale all’ASPETTO EDUCATIVO.

Sono le “preoccupazioni più sentite”  del vissuto personale/familiare che è proprio del genitore, delle famiglie che responsabilmente desiderano avere gli strumenti per capire, consigliare, orientare i propri figli, per far sì che possano camminare bene con le proprie gambe, seguendone il loro procedere in modo proficuo e responsabile: a debita distanza!

Tante le domande che tutti ci poniamo:

Chi educa?   Dove si educa?   Come si educa?   Quando si educa?

Come genitori siamo certi che i “primi educatori siamo noi” e che la nostra presenza al fianco dei figli sempre, ancor più nella fase adolescenziale, deve essere attenta, ma discreta e che soprattutto dal nostro esempio, dalla nostra testimonianza ogni figlio fonda le proprie radici! Questa la nostra forte responsabilità!

Nei relatori abbiamo ricercato la forza ed il valore della propria esperienza personale. Il frutto del loro vissuto quotidiano, della loro esperienza, fonte qualificata, messa a nostra disposizione con vivo piacere. A loro, da subito, il nostro ringraziamento.

Tanto l’impegno da tutti profuso affinché ciascuno possa trarre forza da questo confronto. In concerto con i relatori abbiamo proprio definito di dare ampio spazio alle “domande, alle richieste dei genitori!” pertanto, dopo la presentazione iniziale del tema, seguirà il dibattito.

Contiamo di trovarVi tutti. Vi invitiamo anche ad allargare l’invito a quanti vorrete: sono occasioni importanti da non perdere e da proporre.

A tutti Voi ed ai Vostri cari i nostri più cordiali saluti.

I Presidenti delle Associazioni/Comitato del Collegio

Via Garibaldi, 2 – 24122 Bergamo  Tel. 035/218500   -  Fax 035/237179 e.mail: santalex@spm.it  P.I. 00634550164

Don Giuseppe BELOTTI - psicologo-psicoterapeuta, è direttore del Centro Servizi Psicosociali “Il Conventino” di Bergamo (035/4598300). Esperto in psicologia clinica, counseling psicologico, intervento di mediazione in ambito familiare/culturale con particolare attenzione alle problematiche familiari, di coppia e dell’età evolutiva. È formatore di insegnanti, genitori e educatori.  È ordinario di psicologia della religione alla facoltà teologica del Seminario di Bergamo dal 1975 e docente dell’ISSR (Istituto Superiore di Scienze Religiose).

Ha pubblicato:

• Educazione e famiglia. Orientamenti educativi - Introduzione all'adolescenza, Clusone (Bg), ed. Ferrari, 1986;

• Genitori si diventa. Il bambino da 0 a 6 anni - Aspetti educativi e valoriali, Clusone (Bg), ed. Ferrari, 1989;

 • In cammino... verso il matrimonio cristiano - Una proposta per fidanzati, una verifica per coppie, Clusone (Bg), ed. Ferrari, 1992.

• Relazioni fragili, coppie e famiglie in cambiamento tra creatività e scacco, Torino, Elledici, 2004

• Nel labirinto dei sentimenti, coppie disorientate, Torino, Elledici, 2006

Professor Enzo NORIS -  Vice Preside Liceo Scientifico e docente del Collegio S.Alessandro: insegna italiano al Liceo Classico e Italiano-Latino al Liceo Scientifico. Collabora come formatore per l’A.Ge.S.C. Provinciale; è membro dell’Ufficio della Pastorale Familiare della Diocesi.

A Tutti i Genitori degli Studenti del Collegio Sant’Alessandro.

OGGETTO:

Campagna di sensibilizzazione sul “Perché iscriversi all’Associazione Genitori Scuole Cattoliche”.

La risposta è semplice, scontata:

PERCHÉ SIAMO IN UNA SCUOLA CATTOLICA a prescindere.

Sì, perché A PRESCINDERE DALLE SINGOLE PERSONALI MOTIVAZIONI  poter scegliere la scuola dei nostri figli E’ DONO! L’opportunità che va difesa!

E’ la scelta cattolica per chi crede nei valori del nostro essere credenti, nel valore assoluto della PAROLA di DIO sopra tutto. Ed è parimenti valore per quanti in essa vedono la garanzia di un maggior controllo, di una buona istruzione, della qualità di una docenza, della tranquillità delle quattro mura ristrette! Qualsiasi sia il valore che ognuno di noi vuol dare alla propria scelta, questo valore va difeso e dichiarare di credere alla scuola cattolica è il nostro dovere. E tutto ciò passa proprio attraverso l’adesione all’associazione.

E’ proprio il caso di dichiarare che per la Scuola Cattolica valgono i NUMERI. Sì. Valgono i numeri degli iscritti e la nostra Associazione a livello Italia è tra le più numerose, soprattutto copre tutto il territorio.

Il valore delle nostre  Scuole va difeso. La realtà politica attuale di certo non porta vantaggi né alle nostre scuole né a noi genitori, tant’è che i costi sono a nostro carico. E’ però il valore della libertà di scelta che oggi dobbiamo tutelare e perciò con i nostri rappresentanti a livello provinciale, regionale e nazionale lì dove sono chiamati a rappresentarci, lì NOI TUTTI SIAMO! E lì è rappresentata la nostra volontà di difendere la bontà ed il valore della SCUOLA CATTOLICA.

Scuola cattolica che soffre e soffre molto: le realtà che stanno chiudendo sono tante e tante quelle in difficoltà. Si dovrà probabilmente pensare a nuove forme anche col nostro supporto a loro sostegno Personalmente dico e Vi dico: non permettiamo che i valori radicati e profondi che sono alla base della nostra vita si disperdano. Noi che in quei valori e di quei valori ci siamo alimentati dobbiamo desiderare che siano anche le fondamenta non solo dei nostri figli, ma anche delle generazioni a venire, quelle dei nostri nipoti e oltre. Di certo nei modi adatti a questi nostri tempi: ma il nostro storico sìa la storia che nel tempo si perpetri.

Sono i valori che vanno difesi ed allora il nostro impegno sia quello di testimoniare la nostra presenza in questi ambiti ed il piacere di vivere in questi ambiti e di divulgarne la preziosità!

Non sto barattando un’iscrizione: sto difendendo il valore della libertà, quella libertà che ci rende leggeri, aerei che ci fa volare in alto e dall’alto tutto più chiaro possiamo vedere per muoverci in sicurezza e armonia! Il futuro sereno e leggero dei nostri figli: da qui passano i valori dell’UOMO ed il PIACERE dei SAPERI!

Ecco perché dobbiamo impegnarci a far vivere, anzi far ri-vivere e ri-nascere i nostri Istituti religiosi, le nostre Scuole: sono un bene troppo prezioso che non può e non deve morire!

Dobbiamo perciò insieme ri-cercare tutte le possibili soluzioni affinché in tanti e di più possano frequentare la scuola cattolica. Perchè per garantire il buon funzionamento ed il mantenimento di queste strutture e la vita e lo sviluppo servono persone, servono le frequenze, gli studenti! E le attuali condizioni sono restrittive!

Tutto ciò passa da noi, direte, da un’iscrizione? Ebbene sì! Tutto passa proprio da un’iscrizione, dal valore di 15,00 euro. Una cifra talmente esigua che dovrebbe trovarci tutti e veramente dico TUTTI ISCRITTI quasi in automatico all’atto della stessa iscrizione alla nostra scuola, ma questo è l’UNICO DISCORSO VALIDO PER TUTTE LE SCUOLE CATTOLICHE.

Spero vivamente di averVi convinti TUTTI e che siate DECISI a dare il Vostro SI all’ISCRIZIONE: perché serve anche la nostra quota, il nostro nome!

Abbiamo buone anzi direi ottime forze in CAMPO. Genitori come noi che hanno deciso di donarsi attivamente per noi, per rappresentarci e lo fanno molto degnamente! E Vi garantisco NON E’ gente che ha tempo da perdere! E’ gente, sono persone, che ci credono e si impegnano a tutti i livelli presso enti, associazioni, istituzioni e su tutto il territorio nazionale per difendere, perorare e promuovere i diritti di TUTTI i GENITORI e di TUTTE le SCUOLE CATTOLICHE.

E PER FARCI SENTIRE E VALERE  dobbiamo presentarci con TUTTI I NOSTRI REALI NUMERI: dichiarandoci!

Non aggiungo altro! Sono una mamma impegnata a difesa dei valori della nostra fede, offerti a tutti. Proprio al servizio di ogni altro come la nostra fede ci esorta ad essere!

Così sono e così tutti noi SIAMO!

Attendo fiduciosa la Vostra risposta e Vi ringrazio tutti anche a nome della Presidente del Collegio e di quanti già iscritti.

Unisco i migliori auguri di Buon Anno 2007 ed il più cordiale saluto.

        Ruggeri Marcella Vernice                                                                  Liliana Galbusera Sana

Vice Presidente Provinciale A.Ge.S.C.                                              Presidente A.Ge.S.C. S. Alessandro

Vice Presidente A. Ge.S.C. Collegio  S. Alessandro    

• Oggetto:  A tutti i Genitori degli Studenti del Collegio Sant’Alessandro

Come tradizione consolidata negli anni, le tre Associazioni - di concerto con il nostro Preside Monsignor Achille SANA - prevedono nel corso dell'anno scolastico dei percorsi serali di formazione per noi Genitori su tematiche che riguardano l'area familiare e sociale.

Si delineano i contenuti tenendo conto di quanto il Preside rileva come problema dal contatto quotidiano che vive nel rapporto con gli studenti e da quanto la realtà sociale ci presenta.

II primo incontro previsto è stato fissato per

Martedì 28 novembre 2006 alle ore 20.30

 Sala Carrara del Collegio Sant’Alessandro

"EDUCARE alla FEDE OGGI E' ANCORA POSSIBILE?"

relatore: Don Fabio Togni

Direttore Ufficio Pastorale Scolastico della nostra Diocesi dal 2003

Assistente Ecclesiale A.Ge.S.C. dal 2004

Consulente Ecclesiale U.C.I.I.M. dal 2006

Dato il valore dell'argomento trattato auspichiamo che ogni genitore si senta coinvolto e partecipi. Sentiamoci uniti e desiderosi di condividere il cammino di crescita dei nostri figli. Ricordiamoci che loro saranno i futuri uomini e donne della nostra società. Impegnamoci perciò ad offrire loro valori condivisi e soprattutto testimoniati. Ricordiamoci sempre che noi genitori nella nostra casa, nella nostra famiglia, siamo i loro primi educatori.

In attesa di incontrarvi, porgiamo a Voi ed ai Vostri figli il più cordiale saluto.

I Presidenti delle Associazioni/Comitato del Collegio

• VERBALE ASSEMBLEA ORDINARIA DEL 30/10/2006

La presidente uscente Sig.ra Liliana Galbusera prende la parola e saluta i nuovi iscritti e ringrazia coloro i quali hanno sempre collaborato attivamente nell’Associazione. Ricorda l’impegno e il ruolo della nostra scuola quale cattolica, l’impegno dell’Associazione per la libertà di scelta di apprendimento e di responsabilità dei genitori e degli insegnanti del nostro istituto.  L’Associazione da anni si impegna perché esso venga riconosciuto non solo per il percorso educativo ma anche per l’aspetto economico.

Nel ricordare i trent’anni dalla fondazione l’A.Ge.S.C – anche il nostro Preside, Monsignor Sana, era del gruppo dei soci fondatori - nata per ottenere il diritto di scelta della scuola per i figli, diritto a continuare e promuovere nella scuola cattolica l’educazione  delle famiglie ancor di più oggi in un momento particolarmente difficile. All’interno del nostro istituto l’A.Ge.S.C. propone corsi ed incontri di formazione in stretta collaborazione con l’Associazione genitori e il Comitato genitori: già programmati quelli di fine novembre ed a Marzo2007

Si procede quindi all’elezione delle cariche del direttivo; risultano eletti i seguenti genitori:

Ø      PRESIDENTE:                        Liliana Galbusera                             335/6040777

Ø      VICEPRESIDENTE:               Marcella Ruggeri Vernice                 347/2696550

Ø      SEGRETARIO:                       Rosangela Pilenga Galessi               

Ø      CONSIGLIERI:                      Elena Ceni       Claudio Signorelli

• Relazione di Mons. Achille Sana per i festeggiamenti dei 30 anni di fondazione

Agesc – Trent’anni di vita

Bergamo 4 ottobre 2006

“Analisi storica della Scuola Cattolica a Bergamo”

Relatore mons. Achille Sana

Lo sviluppo di questa relazione, “Analisi storica della Scuola Cattolica a Bergamo”, si riferisce alla manifestazione promossa dall’Agesc per celebrare trent’anni di vita a Bergamo.

Il quadro che rileva lo stato della scuola cattolica a Bergamo  è l’orizzonte del discorso sull’Agesc e sulla sua esperienza. A Bergamo e nella provincia la scuola cattolica (non viene presa in considerazione la scuola materna) conta oggi  18 gestori, 26 istituti quali 10 solo con la scuola primaria, 8 con la scuola primaria e secondaria di primo grado, 8 con la scuola secondaria di  primo e secondo grado.  La popolazione scolastica conta circa 7.500 alunni.

Le condizioni generali delle istituzioni cattoliche nello spazio di trent’anni possono essere riassunte  in queste note:

1.      La continuità delle istituzioni scolastiche sul territorio,

2.      La stabilità della popolazione iscritta,

3.      Alcuni passaggi di gestione da un ente a un altro per mantenere in vita l’istituto in problema,

4.      La omogenea organizzazione interna della scuola: il piano dell’offerta formativa, gli organi collegiali, le rette scolastiche, il personale docente e non docente laico nella quasi totalità.

Fatta questa informazione la relazione considera la vita della scuola Cattolica a Bergamo in relazione all’opera svolta dall’Agesc sia all’interno degli istituti sia all’esterno presso gli enti pubblici.  L’impegno di far vivere le vicende  dell’Associazione Agesc per mezzo di una memoria della sua origine e del suo sviluppo obbliga a presentare i trent’anni di vita con riferimento a documenti, a persone, a istituti scolastici, a programmi, a manifestazioni.

Il materiale,  vasto e complesso,  è affidato alla memoria di pionieri  e operatori quasi tutti viventi, a scritti a disposizione di chi voglia intendere meglio il motivo della nascita e la voglia di sviluppo dell’Agesc che fa tutt’uno con la vita  della scuola cattolica a Bergamo.

La presentazione e l’interpretazione dell’argomento hanno il vantaggio di venire da un testimone e il limite di una visione soggettiva.

L’Agesc che oggi è stabilmente organizzata  e diffusa sul territorio nazionale è nata ed è cresciuta nella scuola cattolica di Bergamo seguendo i passaggi normali dello sviluppo delle associazioni.

Presento le fasi proprie di questo sviluppo:

1. La nascita

2. La promozione

3. La diffusione

4. L‘organizzazione stabile.

Ogni fase ha documenti di partenza e personaggi promotori di operazioni pionieristiche con tale forza ideale e morale da costituire, capitolo per  capitolo la vita dell’Agesc.

Ai personaggi pionieri (a Bergamo la sig.ra Renata Malinverni Giavazzi) è da unire un grande numero di genitori che hanno dato il contributo di riflessione, di partecipazione, di azione negli istituti scolastici e sul territorio.

A tutti va dato un omaggio di riconoscenza e di ammirazione in questo incontro di memoria.

1. La fase della nascita

Il documento della costituzione dell’associazione  (gennaio 1975) è un documento che segnala sia la maturazione della coscienza educativa dei genitori sia il ricorso necessario a uno strumento con forza legale per sostenere la volontà dei genitori nella partecipazione agli eventi della scuola.

In quegli anni  dello sviluppo economico dal 1960 in avanti si sono  verificati questi fenomeni nella società: la diffusa sensibilità fra i genitori  di essere in grado di condividere il compito educativo della scuola  sottoposta a critica, a contestazione, a ribellione.

La scossa data alla scuola dai  movimenti studenteschi (programmi, criteri valutativi, operazioni selettive) ha portato i genitori a sentirsi responsabili in bene e in male delle situazioni nuove che i figli trovavano nella scuola destituita giorno dopo giorno dalla sua funzione didattica educativa  ad opera degli attacchi aperti e nascosti che nuovi orientamenti della società producevano nel campo  dell’istruzione, della cultura, della scuola.

Un secondo fenomeno è l’istituzione degli organi collegiali nella scuola. In forma  legale i genitori  sono stati chiamati a  far parte del consiglio di classe, del consiglio di istituto, dei consigli scolastici del territorio, del distretto e della Provincia e dello Stato.

I due fenomeni hanno dato vigore alle interne aspirazioni dei genitori; hanno così creato una struttura associativa per sentirsi uniti in un progetto, rappresentati da un organismo pubblico e sostenuti nella proprie iniziative e proposte  di rinnovamento didattico educativo.

L’essere genitori era pari a essere presenti, a partecipare nella scuola non solo con un appoggio morale ma con una parola significativa e decisionale.

Vedi le espressioni del documento costitutivo dell’associazione.

L’Agesc sostiene:

Art. 1-B) il diritto dei genitori di scegliere a fini educativi, in piena coscienza e libertà, per i propri figli le istituzioni, le modalità ed i momenti più rispondenti ai propri convincimenti morali, religiosi e civili;

L’AGeSC persegue i seguenti scopi:

Art. 2-E) presentare e sostenere, con la più ampia partecipazione delle famiglie, proposte ed istanze interessanti la Scuola Cattolica e il suo rapporto con la famiglia e la società, in un contesto di pluralismo culturale ed istituzionale, con particolare riguardo alla tutela e promozione della libertà di insegnamento e di scelta dell’educazione, senza condizionamenti politici ed economici. L’AGeSC non ha scopo di lucro. “Non sono ammesse distribuzioni tra i soci di utili o avanzi di qualsiasi specie o misura”.

2. La fase della promozione

I Decreti delegati (1974) e la loro applicazione (1977) segnano una seconda fase dell’evoluzione dell’Agesc. Essi confermano l’aspettativa principale dell’associazione dei genitori cattolici, quella di essere accolti e fatti partecipi delle  azioni scolastiche compiute dai diretti responsabili (dirigenti e docenti) in funzione didattico educativa. I genitori vedono riconosciuta e richiesta la loro presenza, anzi il loro pensiero e la loro posizione su obiettivi e strumenti utilizzati nella scuola.

L’Agesc  muove i genitori sul territorio per essere eletti come  rappresentanti negli organi collegiali.

Questa  iniziativa fa crescere la coscienza della missione educativa dei genitori anche fuori della famiglia negli spazi dove i figli fanno esperienza culturale e sociale.

L’Agesc sceglie la via della presenza in ogni istituto: organizza un’azione capillare di informazione e di aggregazione dei genitori nelle file dell’associazione; studia l’opera di formazione e di preparazione dei genitori con incontri di istituto o con convegni di più grande raggio.

Si ottiene una forte adesione non solo sostenuta dalle ragioni ideali ma da un chiaro programma di rivendicazione della libertà educativa di fronte al monopolio dell’istruzione svolta nello Stato italiano. Nascono numerosi documenti o  convegni e incontri dove gli esperti dell’educazione e  della legge mettono a fuoco i punti problematici e le soluzioni opportune.

3. La fase della diffusione

Segnalo ancora i documenti che fanno da punti di partenza dello sviluppo ampio e ormai riconosciuto e sostenuto dall’autorità ecclesiale. Il documento della Congregazione per l’educazione cattolica, “La Scuola Cattolica” (1977) e, a seguire, il documento puntuale della conferenza episcopale italiana  “La scuola Cattolica oggi in Italia” (1983): “Anche nella Scuola Cattolica i genitori rimangono i primi responsabili dell'educazione dei figli, rifiutando ogni tentazione di delega educativa (24), e sono a pieno titolo membri della comunità educante. La loro responsabilità e il loro compito si articolano in alcune direzioni ben precise.” (capitolo 3 n. 43 e seguenti)

L’attenzione dell’Agesc in questo periodo gode di figure carismatiche presenti nella scuola, nelle diocesi, nelle università, nelle  associazioni professionali per ottenere  chiarezza e certificazione su due campi aperti all’indagine, al dibattito e all’intervento:

1. il campo dell’organizzazione didattico educativa della scuola cattolica per illuminare gli aspetti propri della sua funzione: la comunità scolastica e le sue qualità interiori ed esteriori, il progetto educativo e gli elementi della sua qualificazione;

2. il campo della piena legalità della sua presenza sul territorio; la riflessione va con particolare approfondimento  agli spazi di libertà, di vita e di azione consentiti alla scuola (innovazione didattica)  e soprattutto allo studio delle ragioni per affermare e ottenere la libertà della scelta educativa da parte dei genitori per i loro figli. In questo ultimo aspetto lo sforzo dell’ Agesc è rivolto ad affermare e a richiedere la parità economica della scuola non statale cattolica sia cercando di chiarire l’interpretazione corretta dell’art. 33 della Costituzione italiana (il famoso; “senza oneri per lo Stato”)  sia cercando di combattere la posizione statalista dell’opinione pubblica creando sensibilità al problema e cercando un cambiamento nel pensiero della società e dei mass media.

Il risultato di questa faticosa battaglia è stato benefico sia per l’Agesc che ha delineato in modo più aperto il suo volto (i testi “Agesc perché”, “Agec cos’è”…) e la sua organizzazione nazionale, sia per la definizione delle linee di programma politico sociale: la parità scolastica, il sistema integrato di servizio scolastico, la proposta di legge paritaria.

Vale la pena di richiamare alcuni nomi di promotori e attori: don Giampiero Crippa, l’avvocato Giuseppe Mazzetta, l’Onorevole Francesco Casati, il Prof. Gianfranco Garancini e, su tutti, il Card. Carlo Maria Martini.

Molti altri studiosi hanno dato il loro contributo per illustrare le richieste dell’Agesc simbolo dei genitori cattolici italiani alle scuole cattoliche alle chieste locali, alla chiesa italiana rappresentata dalla CEI, agli uomini politici e al Governo stesso.

4. La fase  dell’organizzazione stabile

L’Agesc si presenta come organismo associativo dallo statuto reso solido dalla sua esperienza trentennale e dalle figure rappresentanti all’interno del sistema sociale politico  e religioso  della Nazione. Molto numerosi sono gli iscritti circa (30.000) distribuiti su tutto il territorio italiano. L’Agesc ha raccolto adesione dai genitori per la puntigliosa parola che rivolge ai politici in attesa della legge sulla parità economica e sulla scelta libera della scuola per i loro figli. Punto più avanzato nella visione politica del problema è la forma presentata dal Ministro Luigi Berlinguer del sistema scolastico nazionale in cui vivono scuole statali e non statali a pari. Ma a quando il passaggio dalla parità legale a quella economica?

I momenti forti della propria partecipazione all’Agesc si sono verificati nella manifestazione nazionale in Piazza  San Pietro sabato 23 novembre 1991 al grido di “Scuola cattolica, scuola libera” e la manifestazione di protesta fatta a Bologna dal forum delle famiglie (1997) al grido di “Libertà! Libertà ! Libertà! “.

La vita dell’Agesc ha solo trent’anni, tuttavia ha dato  piena dimostrazione del proprio valore. L’Agesc di Bergamo ha dato il presidente e il segretario nazionale rispettivamente  nella persona dei signori Enzo Meloni e Gerardo Veneziani. Oggi svolge la sua azione insieme con l’Age  e con  Genitori Democratici su piano nazionale facendo parte de Forum nazionale delle Associazioni dei Genitori del  M.P.I . E’ stata riconosciuta dalla Conferenza episcopale italiana come associazione  ecclesiale (1980), fa parte del C. N. della scuola cattolica, del Centro Studi della Scuola Cattolica, della commissione della comunicazione e dell’educazione dei minori, della consulta della scuola presso la CEI. Ha favorito lo sviluppo del Movimento Studenti Cattolici su piano nazionale.

Nella regione lombarda ha dato la sua forte spinta all’affermazione dei diritti della scuola non statale nella formulazione della legge 31/1996 sul diritto allo studio. Nella provincia di Bergamo ha ottenuto una risposta positiva alle richieste di intervento economico attraverso l’iniziativa delle borse di studio. L’amministrazione assegna ai genitori degli alunni delle scuole non statali paritarie che presentano domanda, e che rispettano le condizioni di reddito famigliare e di profitto scolastico previste una somma di euro 774,86. Merito dei Presidenti sig. Giovanni Cappelluzzo e sig. Valerio Bettoni.

Nella scuola cattolica di Bergamo ha dato vita all’impegno associativo come impegno personale e impegno di volontariato, creando chiara intesa e collaborazione  fra genitori e istituzione scolastica; si è imposta come un interlocutore dei problemi scuola-famiglia sul territorio. La sua presenza ha acquistato e ottenuto così forte consenso dai genitori da assumere la gestione di due scuole nella forma di cooperativa di genitori: la scuola “Paolo VI” di Alzano Lombardo, la scuola “Nuovi Orizzonti” di Albino.

L’opera benefica è stata vissuta nelle singole scuole dove è stato più apertamente riconosciuto il valore della famiglia, la partecipazione dei genitori alla gestione del P. E., la comunione di propositi e  di operazioni ottenute con la libera dedizione dei genitori (vedi anche la manifestazione della camminata annuale “Tocc insema so i coi de Berghem”).

A Bergamo la comune sensibilità per la scuola cattolica creata dall’Agesc ha fatto nascere un documento originale chiamato decalogo della scuola cattolica e insieme ha fatto destinare un fondo a disposizione delle stesse scuole cattoliche, prima fra le diocesi, in Italia per iniziativa del Vescovo Mons. Giulio Oggioni. Il Vescovo Mons. Roberto Amadei nella sua stima per la scuola cattolica continua a sostenere il suo cammino con una sicura gestione economica e con una sollecitazione al rinnovamento.

 Conclusione.

La relazione ha presentato  un contenuto positivo: l’Agesc merita la gratitudine della famiglie e  delle scuole cattoliche, anzi della società. L’augurio per l’avvenire sta nella conquista della piena libertà di scelta educativa per ogni famiglia italiana che intenda iscrivere i propri figli nella scuola cattolica paritaria. Ciò già avviene in molti stati dell’Europa Unita.

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Attività 2005-2006

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Attività 2004-2005

Carissimi Genitori,

                              siamo all’inizio di un nuovo anno scolastico e per tanti di Noi

“il PRIMO al Collegio S. Alessandro, a fianco dei Nostri figli”.

Sottolineo “a fianco dei nostri figli” perché così deve essere: un cammino nuovo, un passaggio importante della loro crescita e della loro formazione. E sia che si tratti del primo anno di scuola media, sia di prima superiore “noi dobbiamo essere al loro fianco!”. E’ improduttivo pensare che i nostri ragazzi “ora sono grandi e sono in grado di camminare da soli”

La nostra presenza e’ indispensabile: una presenza vigile, attenta, discreta …

come solo un padre ed una madre sanno fare!

I nostri figli guardano con fiducia il futuro e insieme con noi possono meglio raggiungere gli obiettivi educativi, didattici indispensabili alla loro crescita e alla loro formazione. La nostra presenza al loro fianco sarà anche garanzia per il corpo docente  perché la   collaborazione   con  la  Scuola e con i Docenti  è altrettanto indispensabile.

Come genitore presidente del Comitato A.Ge.S.C. del Collegio  invito alla partecipazione e collaborazione con la Scuola attraverso gli Organi Collegiali e le occasioni previste dal Calendario Scolastico. Invito inoltre a considerare l’Associazione Genitori delle Scuole Cattoliche. E’ una libera Associazione di genitori che si propone di operare in adesione ai principi e valori della fede cattolica e al Magistero della Chiesa, per la famiglia, l’educazione e la Scuola Cattolica. Si articola a livello di Istituto, Provincia, Regione e Nazione sempre con una propria struttura dirigenziale. A pieno titolo  partecipa alla vita scolastica in forza del riconoscimento del Ministero della Pubblica Istruzione (C.M. 19/8/1991 n°255).

All’interno del Collegio l’A.Ge.S.C. promuove varie iniziative aperte a tutti i genitori. Ormai per tradizione ci sono  due incontri serali di preghiera in Avvento in preparazione al Santo Natale ed in Quaresima per la Santa Pasqua.

Molto apprezzati anche gli incontri serali di formazione per genitori su temi di forte interesse tenuti da relatori competenti nel settore. Queste ed altre iniziative sono favorite dall’Associazione Genitori e dal Comitato Genitori del Collegio.  E’ possibile presentare e sostenere proposte per la scuola, le famiglie, in un contesto di pluralismo culturale e istituzionale a sostegno dell’educazione, alla realizzazione del Progetto educativo della Scuola.

La sottoscrizione all’A.Ge.S.C. porta la Famiglia nella scuola e dà spazio ai genitori e alla loro  opera.  L’Associazione   poi   offre   costantemente   il   proprio   contributo   all’attività legislativa   sui   temi   che   riguardano   la scuola e la famiglia: a questo scopo intrattiene rapporti con tutti i partiti ed interviene nelle Commissioni ministeriali e parlamentari competenti. L’obiettivo ultimo che persegue è la parità economica della scuola non statale già riconosciuta come scuola paritaria.

Mi auguro di trovarVi con noi iscritti nell’A.Ge.S.C. per rendere più ampia e valida la presenza dei genitori nella vita solastica.

In attesa di incontrarVi nella prima assemblea di questo nuovo anno scolastico 2004-2005 fissata dal calendario per

Martedì 5 OTTOBRE alle ore 18

presso la Sala Carrara del Collegio

 Vi porgo il mio più cordiale saluto.

                                                                                               Ruggeri Marcella in VERNICE

                                                                               (Presidente Comitato A.Ge.S.C. del Collegio)

• PROGRAMMA ATTIVITA’ delle Associazioni

per Alunni e Genitori

Tanti gli argomenti di sicuro interesse per tutti i genitori. Ne abbiamo individuati quattro che riteniamo riscuoteranno il Vostro favore e la Vostra partecipazione. Qui di seguito Vi indichiamo i titoli delle serate, mentre il calendario delle programmazioni seguirà appena definite le date con i relatori.

“La COOPERAZIONE dei GENITORI nella SCUOLA”                 2  incontri con i genitori

 corso di approfondimento e formazione a cura dell’A.Ge.S.C.

 Provinciale

“METODO di STUDIO”                                                                     2  incontri con genitori ed alunni

“LA FAMIGLIA e L’AZIONE EDUCATIVA dei FIGLI”               2  incontri con i genitori

“BULLISMO, GRUPPO al MARGINE”                                             2  incontri con i genitori

Certi della Vostra approvazione e viva partecipazione, in attesa di trovarVi tutti, cordialmente  salutiamo.

              Ruggeri Marcella in Vernice                                                 Brignoli Giovanni

         ( Presidente  Comitato  A.Ge.S.C.)                                (Presidente Associazione Genitori)

Ripartizione per classe degli iscritti 2003-2004

Al 21 gennaio 2004 le famiglie iscritte sono 150 e così ripartite:

4^ ginnasio           6                                                                

5^ ginnasio          10                                                               

1^ classico            5                                                               

2^ classico            3                                                             

3^ classico            1  

1^ Ls A                 8  

1^ Ls B                13 

1^ Ls C                  6 

2^ Ls A                 8  

2^ Ls B                 8  

3^ Ls A                 4  

3^ Ls B                   7 

4^ Ls A                  2 

4^ Ls B                   2 

5^ Ls A                  4 

5^ Ls B                   2 

5^ Ls C                  7 

1^ media A             1 

1^ media B             6 

1^ media C           12 

2^ media A             9 

2^ media B             6 

2^ media C             9  

3^ media A            1 

3^ media B             3 

3^ media C             5 

 famiglie ex-allievi  2

 
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Iniziative dell'Associazione

ORIENTAMENTO al METODO di STUDIO.
Lunedì 26 Aprile  e Lunedì 10 Maggio alle ore 20.30 presso la Sala Carrara del Collegio

con il Professor Fernando NORIS

 Tema della serate:

 ORIENTAMENTO al METODO di STUDIO.

 Per rendere più proficua la formazione dei genitori, per meglio acquisire i concetti che in questa sede verranno presentati e che ci saranno d’ausilio per affiancare i nostri figli nel loro processo scolastico il Professor Noris ha suggerito di adottare il testo

 “METODO  D’ITALIANO” Modulo di orientamento al metodo di studio del costo di 6,30 euro

 Linee guida di riferimento nei due incontri.

 I testi sono stati commissionati e saranno acquistabili, per quanti lo vorranno, la sera stessa,  prima di iniziare.

 Certi della Vostra partecipazione ed invitandoVi sempre ad allargare l’invito a tanti altri genitori, cordialmente Vi salutiamo.

Camminata delle Scuole Cattoliche
Mettiamo a disposizione il regolamento: partecipate numerosi!

Senza figli non c'è futuro: documento dei vescovi in occasione della giornata della vita 2004

 * * *

Il  Comitato A.Ge.S.C.

l'  Associazione Genitori

in collaborazione con il Preside Monsignor Achille SANA

I N V I T A N O

 TUTTI  i  genitori degli studenti Collegio Vescovile S.Alessandro

all'incontro di

Venerdì 30 Gennaio 2004 alle ore 20.45

presso l'Istituto Sant'Angela Merici - Suore Orsoline - Bergamo

Via Monte Ortigara, 14 (Ingresso da Via Masone)  con

Don Pierino DE Giorgi

assistente spirituale A.Ge.S.C. Nazionale

Figura essenziale, chiara, Don Pierino vive ed opera a Roma. Di Lui si apprezzano molto le sue meditazioni sensibili ed efficaci.

lo scorso anno L’avevamo invitato a Bergamo – per presiedere uno dei nostri incontri serali -- ma non gli era  stato possibile accettare.

Ora, grazie all’invito dell’A.Ge.S.C. Provinciale – che ringraziamo per aver modificato i contenuti della serata  così da dare spazio ad argomenti formativi per le famiglie, per i genitori – tutti avremo modo di sentirlo, di apprezzarlo.

Di fatto, anche se tenuta in altra sede, consideriamo questa serata parte integrante del nostro percorso FORMATIVO per GENITORI del Collegio S.Alessandro iniziato lunedì 13 c.m. con Don Fausto Resmini. Vi confermiamo che il prossimo incontro sarà per lunedì 16 febbraio alle ore 20.30. a breve Vi invieremo il programma della serata.

E’ un’altra occasione di ascolto e di confronto che Iddio ci concede:

E’ un Suo dono.

 accettiamolo e rendiamoGli grazie con la nostra partecipazione.

EsortandoVi ad allargare l’invito ed in attesa di incontrarVi tutti cordialmente Vi salutiamo.

         Comitato  A.Ge.S.C.                                                                    Associazione Genitori

                Il Presidente                                                                                     Il Presidente

Ruggeri Marcella VERNICE                                                                    Giovanni BRIGNOLI

 * * *

L’Associazione Genitori

l’A.Ge.S.C.

e il Comitato Genitori

In collaborazione con il Preside Monsignor Achille Sana

INVITANO

Tutti i genitori degli studenti del Collegio Vescovile S. Alessandro

all’incontro che si terrà 

il 13 Gennaio 2004 alle ore 20.30

presso la sala Carrara del Collegio Vescovile S. Alessandro.  

La serata sarà guidata da Don Fausto Resmini, cappellano delle carceri

che da più anni soccorre i giovani sulle strade di notte – soprattutto attorno alla stazione FF.SS. – e tutti i giorni vive fra i giovani disagiati senza fissa dimora condividendo con loro esperienze liete e tristi.

La finalità di questa serata è di portare a una maggiore conoscenza e ad un approfondimento i problemi che i nostri ragazzi e giovani incontrano ogni giorno sul  cammino della loro crescita personale e sociale.

Si cercherà di visitare ed esplorare questo mondo, proponendo una riflessione dal tema:

LE DEVIANZE GIOVANILI

Questa tematica ci è suggerita anche dalle tragiche notizie che con una certa frequenza accadono nella nostra società.

Nell’invitarvi a partecipare numerosi, ringraziamo tutti coloro che con il loro impegno e la loro presenza contribuiscono alla buona riuscita della serata.

 L’INGRESSO è LIBERO ed APERTO a TUTTI.

Il Presidente dell’Associazione Genitori                           La  Presidente dell’A.Ge.S.C.

                 (Giovanni Brignoli)                                               ( Marcella Ruggeri Vernice)

Il presidente del Comitato Genitori

( Andrea Zampieri)

Bergamo li  07 - 01 - 2004

Successivamente all'incontro la presidente ha inviato a don Resmini la seguente lettera di ringraziamento.

Reverendo Don Fausto RESMINI,

anche a nome del Preside, Mons. Achille SANA

dei presidenti dell’Associazione Genitori,Signor Giovanni Brignoli, del Comitato Genitori, Signor Andrea ZAMPIERI

e di tutti i presenti,

voglio significarLe il nostro vivo ringraziamento per aver accettato il nostro invito a testimoniare il Suo forte impegno sociale e la Sua importante esperienza a tutti noi.

Tutti ci sentiamo coinvolti nella realtà tracciata  anche se non sempre siamo attenti a  riconoscere e soddisfare i bisogni di quanti ci sono accanto, di quanti ci sfiorano con  loro necessita’.

A volte ci viene richiesto aiuto materiale, altre anche solo un sostegno morale: sovente non siamo disposti ne a dare, ne ad ascoltare. anzi ci sentiamo disturbati e preferiamo non distoglierci dal nostro quotidiano. Anche solo dal quotidiano superfluo.

Grazie per aver risvegliato la ns. sensibilità, la ns. attenzione verso i nostri figli ed i tanti fratelli meno fortunati!

Chissà che  abbiamo a ritrovare la consapevolezza che tutto quanto disponiamo e’ frutto si del nostro impegno, ma anche “PER DONO di DIO che è PADRE DI TUTTI GLI UOMINI DELLA TERRA”.

E chissà che recuperando questo importante credo non diventiamo tutti più capaci di “DONARE” a nostra volta “A TUTTI I NOSTRI FRATELLI”… Capaci di Condividere il nostro “TUTTO con TANTI”!

Ancora grazie.

Solidali con Lei Uniamo al nostro cordiale saluto una nostra offerta.

Con profondo rispetto.

                                                                                               Marcella RUGGERI VERNICE

         (Presidente Comitato A.Ge.S.C.)

* * *

Oggetto: INCONTRO SERALE di PREGHIERA in PREPARAZIONE al Santo NATALE.

Con la presente e come da tradizione Vi invitiamo all’incontro di preghiera presieduto dal nostro Preside Monsignor Achille SANA che si terrà nella Cappella del Collegio

LUNEDI’  15  DICEMBRE  2003   alle ore 20.30

cui seguirà il consueto scambio degli auguri.  

Un momento di raccoglimento semplice, sentito e sempre ben preparato che ci avvicina all’importante evento che ogni anno, per ogni cristiano, si ripete:

Il Santo NATALE.

GESU’  che rinasce per dare fiducia, speranza, ad ogni uomo. Gesù portatore di pace e di amore!

Anche quest’anno.

Sono momenti bui. Abbiamo bisogno di CERTEZZE, di PACE, di AMORE!

Dio è la sola vera risposta ad ogni nostra domanda: alle domande di ogni credente!

Vi aspetto numerosi.

Il mio cordiale saluto.

                                                                                                                             La Presidente

                                                                                                                (Marcella Ruggeri VERNICE)

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Agevolazioni

ACCORDO CON LA “CERERIA PERNICI"
Con la Cereria “ Pernici “ Bergamo via Balduzzi , è stato definito un accordo grazie al quale tutti i genitori e le scuole che si recheranno presso lo spaccio aziendale , con l’opportuna lettera di accreditamento o con la tessera A.Ge.S.C. dell’anno in corso , potranno usufruire di uno sconto del 20% su tutti i prodotti acquistati . Chiedete il documento di riconoscimento alla segreteria provinciale .

ACCORDO CON LA “ LIBRERIA BUONA STAMPA “    
Presentando la tessera A.Ge.S.C. al momento dell’acquisto su tutte le pubblicazioni in vendita , si avrà uno sconto del 10% .    

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Convocazione prossimo incontro

Bergamo, 23.01.2004

A Tutti i genitori ISCRITTI all’A.Ge.S.C.

OGGETTO: Convocazione ASSEMBLEA.

Con la presente Vi invito all’Assemblea A.Ge.S.C. che avrà luogo

Lunedì 16 FEBBRAIO 2004 alle ore 19.45

nella  sala Carrara  con il seguente ordine del giorno:

1.                                         elezioni del Direttivo;

2.                                         analisi iscrizioni 2003-2004;

3.                                         analisi dei progetti definiti 2002-2003

4.                                         progetti per il futuro:

                                                               i.      il ruolo dell’A.Ge.S.C. nella scuola;

                                                             ii.      iniziative in corso nel Collegio (Incontri serali di formazione in collaborazione con l’Associazione Genitori);

                                                            iii.      eventi-proposte per l’anno 2003-2004 A.Ge.S.C. Provinciale:

                  - Tornei Sportivi A.Ge.S.C. pallavolo e calcio;

                  - Camminata “Tutti insieme sui Colli di Bergamo” del 21

                    marzo p.v.;

                                                           iv.      la collaborazione  tra comitati, associazione genitori e commissioni scolastiche (religiosa, culturale,sportiva)

del Collegio;

5.                                         Varie ed eventuali.

Sappiamo come non sia facile conciliare il piacere di partecipare ad iniziative che riscuotono il nostro interesse  con il bisogno di una vita serale in famiglia e così Abbiamo pensato di indire la riunione nella stessa serata dell’incontro con il professor Dario NICOLI che seguirà  alle ore 20.30 e per il quale, a breve, riceverete dettagliato invito.

In questo modo riteniamo d’aver soddisfatto sia il piacere di un momento di incontro, di comunione tra tutti noi iscritti che  il bisogno di confronto, di formazione che il nostro illustre relatore ci offrirà.

Vi aspetto numerosi. In attesa di incontrarVi porgo a tutti Voi ed alle Vostre famiglie  il mio cordiale saluto.

                                                                                                                      La Presidente

                                                                                                       Marcella Ruggeri Vernice

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Verbali

VERBALE della RIUNIONE del 16 febbraio 2004.

Nota spiacevole: la scarsa la partecipazione alla riunione.

Evidenzio però con piacere quanto sia sempre positivo il riscontro, la partecipazione dei genitori agli incontri serali: di media 50/60 persone. E questo è di vera soddisfazione.

Gli argomenti definiti nel corso della riunione:

1 – La scarsa partecipazione  - su 152 iscritti - è stato l’argomento di discussione iniziale tra i genitori presenti;

2 – presente il Presidente provinciale A.Ge.S.C. – signor Silvio PETTENI – ha accennato alla riforma e di quanto e come l’A.Ge.S.C. Provinciale - in collaborazione con alcune scuole – si stia prodigando per offrire un servizio – SPORTELLO INFORMATIVO - sia in Sede a Bergamo, che presso talune scuole della Provincia. Informazioni chiare per  tutti: GENITORI, DOCENTI anche delle SCUOLE STATALI. Vi saremo più precisi a breve.

Vi comunico la composizione aggiornata del direttivo in carica per il periodo 2002-2004.

Presidente:              RUGGERI MARCELLA VERNICE              classe 5^ Ls C

Vice Presidente:      ROVARIS MARIO                                       classe 2^ Ls A

Segretaria:              TASCHINI ROSANNA SIGNORELLI           classe 1^ Ls C

Consiglieri:              ALBERGONI FERDINANDA DORIA           classe 1^ Ls A

BRIGNOLI GIOVANNI                                   classe 2^ Cl

GALBUSERA LILIANA SANA                        classe 1^ Ls B

                                SCOTTI VINCENZO                                classe 2^ A  media

La riunione si è conclusa alle ore 20.30.

E’ poi seguito l’incontro con il Professor Dario NICOLI. Incontro davanti ad una buona platea di genitori, nel frattempo aumentati di numero, sempre molto attenti, partecipativi e soddisfatti.

Concludo ringraziando quanti partecipano sempre con molto interesse, esortandoli a coinvolgere sempre più anche altri genitori: il messaggio diretto, l’esempio, sono i mezzi migliori! Quelli che convincono!

Il mio grazie ed un particolare augurio al Direttivo: insieme possiamo e dobbiamo fare sempre meglio e di più!!!

E a tutti Voi il mio cordiale saluto, unito all’invito forte ad una partecipazione attiva alla realtà scolastica che interessa sì i nostri figli, ma che VEDE sempre NOI in prima fila accanto a loro!

                                                                                                        Marcella Ruggeri VERNICE

Verbale 8-11-2002

 Ill COMITATO si è riunito venerdì 8 u.s. alle ore 20.30 presso la Sala Carrara del Collegio alla presenza del Preside Mons. Achille Sana.

Sono stati discussi e deliberati i seguenti argomenti: 

1 – E’ stata fissata per il 28 c.m. alle ore 20.30 la data per l’incontro/dibattito sul tema “CHI HA RUBATO L’EDUCAZIONE?” per  tutti i genitori degli studenti del S.Alessandro . Relatore sarà il Presidente Provinciale A.Ge.S.C. Signor PETTENI. Come tradizione per gli incontri A.Ge.S.C. si inizierà con un momento di preghiera presieduto da Monsignor SANA. Contiamo di riuscire a sensibilizzare molti genitori, anche con una informazione mirata e puntuale, così d’aver un buon numero di presenti. Speriamo altresì di riuscire a raccogliere altre iscrizioni.

(ndr.: Prof. Donadoni ha per caso dati sul n.o iscritti degli anni precedenti in rapporto alla totalità degli studenti, per farne un confronto?)

2 – E’ stata fissata la data per il tradizionale INCONTRO serale di PREGHIERA per il NATALE, presieduto dal Preside  S.E. Monsignor Achille SANA.

Si terrà LUNEDI’ 16 dicembre alle ore 20.30.

Seguirà un rinfresco offerto dall’associazione agli intervenuti. Una bella occasione d’incontro e di formazione che purtroppo raccoglie poche adesioni. Si inviteranno i genitori con la solita posta interna ed inoltre con p.e.: speriamo di veder aumentare il numero dei presenti.

Il calendario per gli incontri e le attività del 2003 li definiremo nel prossimo incontro

3 –  Sensibilizzazione degli studenti per i terremotati. Già don Pietro sta pensando  a qualcosa !

Noi – alla luce purtroppo dei tristi eventi calamitosi di questi giorni – abbiamo chiesto di provare a proporre ai ragazzi-studenti maggiorenni l’ESPERIENZA del VOLONTARIATO. Monsignor SANA s’è assunto il compito di sondare la disponibilità dei ragazzi per poi procedere coi contatti presso la PROTEZIONE CIVILE e valutare la possibilità di aggregarli - a  piccoli gruppi e per brevi periodi durante le vacanze di Natale  - ai gruppi già presenti  ed operanti nei paesi terremotati, definendo le mansioni cui verrebbero assegnati. Analoghe esperienze sono in atto in altre  realtà scolastiche sempre all’ordine della Protezione Civile. Di ciò si interloquirà anche con Don Pietro BIAGGI, padre spirituale del Collegio. Argomento che porterò personalmente in Commissione Religiosa, della quale faccio parte, nella riunione del 19 c.m.

4 – QUESTIONARIO alla FAMIGLIE già proposto al Comitato GENITORI dal Presidente Giorgio GHERARDI nell’incontro con i genitori rappresentanti di classe tenutosi il giorno prima, 7 c.m. Da genitori riteniamo sia importante questa verifica. Tante le domande che noi A.Ge.S.C. e Comitato ci poniamo soprattutto alla luce della poca partecipazione dei genitori alla realtà scolastica. Ecco allora questo questionario:  per capire quali sono le motivazione che ci hanno indotto alla scelta di questa scuola per i ns. figli; se ne siamo soddisfatti; quali critiche e quali consigli dare per migliorare l’offerta formativa; quanti di noi hanno assunto ruoli all’interno della scuola, quanti hanno lasciato e perché, quanti ancora ci sono e perché, quanti sarebbero disposti a farlo. Abbiamo analizzato e dibattuto sui contenuti  insieme al Signor Preside ed insieme abbiamo deciso che lo stesso uscirà come documento comune A.Ge.S.C. e  Comitato GENITORI,  per evitare inutili confusioni , verificato che gli intenti e gli obiettivi  sono comuni a tutti.

5 – Come per gli anni scorsi si è confermata la ns. disponibilità a cooperare nelle giornate dell’Open Day di sabato 16 e domenica 17.11.2002 con il Comitato Genitori nell’organizzazione del rinfresco ai visitatori e con la ns. presenza attiva per interloquire con i genitori in visita alla ns. Scuola.

6 – La ns. disponibilità – come per il Comitato -  anche per intercalare la presenza dei genitori con quella dei docenti per le giornate di sabato 23 e 30 c.m. e di domenica 24 c.m. e 1° dicembre alla “Fiera scuola e lavoro” alla Celadina.

n.d.r. del 18 c.m.:

Mi sono accordata col Prof. Gualandris e produrrò l’elenco delle ns. presenze in segreteria - per le fasce orario indicate - entro la mattina del 19 c.m.

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