CI MEZZI MULTIMEDIALI NELL'APPRENDIMENTO

Individuazione del problema.
Il fenomeno della diffusione e moltiplicazione dei mezzi multimediali nella comunicazione sociale interessa la scuola e il sistema di insegnamento e di apprendimento. Le realizzazioni compiute negli istituti hanno effetti positivi sul livello di trasmissione del sapere secondo il proprio piano di studi. A fronte di questa constatazione si vede opportuno mettere a confronto le esperienze degli alunni dei diversi istituti invitati a mettersi in rete per confermare, o rettificare o smentire le operazioni didattiche e anche per controllare i successi - insuccessi delle operazioni stesse attraverso il livello di acculturazione avvenuto.
Il progetto intitolato: "Mezzi multimediali nell'apprendimento: analisi del problema" intende ricercare una via di migliore impiego didattico dei mezzi multimediali.
Descrizione del progetto.
Il progetto si colloca nella via tracciata dal D.P.R. 275 del 8/03/99 in riferimento alle iniziative finalizzate all'innovazione metodologica-didattica, al riconoscimento e promozione delle potenzialità di ciascun alunno, all'utilizzo di professionalità docenti e strutture tecnologiche di scuole diverse esistenti sul territorio.
Gli istituti aderenti al sistema in rete mettono a servizio del progetto gli ambienti, il personale docente, le attrezzature, le attività proprie create per raggiungere l'obiettivo specifico della propria scienza.
Ogni istituto rivolge l'esperienza di scuola in rete agli alunni delle classi terminali
· Con l'intento di far emergere conoscenze, competenze, capacità degli alunni;
· di scambiare e far ruotare gli alunni nelle scuole aderenti per farli accedere ai punti specifici del progetto e ai docenti preparati nel settore;
· di presentare e proporre materiale idoneo all'argomento personale del colloquio dell'esame conclusivo del corso.

Indice degli argomenti
 1. Istituto Sacramentine - Liceo Psicologico e pedagogico
Visione critica dell'uso multimediale
Intelligenza umana e intelligenza artificiale; il viaggio delle idee; la veridicità delle informazioni; rischio.

2. Istituto Maria Immacolata (Imiberg) - Istituto di Ragioneria
 Un sistema progettato di conoscenza. Fasi e mezzi del sistema
1. Strumenti multimediali e apprendimento delle dinamiche tipiche del mondo economico e del "sistema complesso azienda".
2. Individuazione e studio di modelli economici attraverso l'utilizzo di strumenti informatici.
3. Gestione di "casi aziendali": analisi e individuazione della scelta.

3. Collegio Vescovile S. Alessandro - Liceo Scientifico
 Uso degli strumenti
Esperienze di ricerca e approfondimento, utilizzo della rete internet per la raccolta di informazioni, applicazioni della multimedialità alla didattica, applicazioni e sbocchi professionali.

4. Istituto S. Angela Merici - Liceo Biologico-sanitario
 Applicazione dei mezzi per indagare i fenomeni biologici
Osservazione di vetrini a fresco al microscopio ottico; tecnica di preparazione e uso dei mezzi multimediali; comunicazione dei risultati e loro utilizzo.

5. Liceo Ginnasio: "Giovanni XXIII" - Seminario Vescovile
 Studi classici e multimedialità:
a. Classicità e internet:
viaggi virtuali all'interno della classicità: letteratura, arte, archeologia, giochi
b. Ricaduta didattica:
ricerche, frequenza, lezioni alternative.

· Organizzazione del corso
Tempi: giovedì 2 marzo, sabato 11 e 18 marzo
Orario: dalle 8.30 alle 12.30.
Partecipanti:gli alunni dei cinque istituti in rete che sosterranno gli Esami di stato nel 2000.
Attività:gruppi costituiti in base ai temi scelti.
Sede:Primo incontro presso il Collegio Vescovile Sant'Alessandro, poi nei singoli istituti.
Docenti:i docenti degli istituti in rete con la partecipazione di alcuni esperti.
Responsabile:il Preside dei singoli istituti.
· Posti disponibili
1. Attività multimediale, visione critica: 41 studenti
2. Un sistema progettato di conoscenza. Fasi e mezzi del sistema: 27 studenti
3. Tecniche d'uso per l'apprendimento: 27 studenti
4. Applicazione dei mezzi per indagare i fenomeni biologici: 32 studenti
5. Studi classici e multimedialità: 41 studenti


1. Attività multimediale: visione critica
a cura dell'Istituto Suore Sacramentine
Sabato 11 marzo
Ore 8.30 -10.30
- Lettura psico-pedagogica
Intelligenza umana e intelligenza artificiale a confronto. Il viaggio delle idee nei secoli
Ore 10.45-12.30
- Legislazione e multimedialità, nuove frontiere del diritto
Sabato 18 marzo 2000
Ore 8.30 -10.30
- Lettura psichiatrica I.A.D (Internet, Addiction, Disorder)
Ore 10.45-12.30
- Lavoro di gruppo e chiusura lavori

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2. Un sistema progettato di conoscenza. Fasi e mezzi del sistema. La gestione di una impresa: problematiche e aspettative.
a cura dell'Istituto Maria Immacolata (Imiberg)
Sabato 11 marzo 2000
- Introduzione: obiettivi e metodi degli incontri.
Verranno introdotti gli obiettivi degli incontri. L'utilizzo dello strumento multimediale all'interno dell'azienda per affrontare i e risolvere le problematiche che la gestione di una attività aziendale propone.
- Il sistema complesso "azienda".
Verranno affrontate alcune problematiche concrete che facciano comprendere i motivi che spingono una persona a diventare imprenditore.
- Presentazione del business-game.
Gli allievi impareranno a prendere delle decisioni per amministrare al meglio un "budget virtuale", investimenti finanziari, scelta imprenditoriale.
Lavoro di gruppo.
Sabato 18 marzo 2000
- Il sistema complesso "azienda".
Verranno analizzate altre problematiche concrete tipiche di chi affronta la realtà imprenditoriale da persona che "prende" le decisioni e non da persona che le "esegue".
- Il business game. Verifica dei risultati.
A seguito delle decisioni prese la settimana precedente, si verificheranno le conseguenze tenendo conto delle condizioni poste dall'ambiente esterno.
Lavoro di gruppo.
- Indagine sul grado di apprezzamento del corso
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3. Uso degli strumenti
a cura del Collegio S. Alessandro - Liceo Scientifico
Gruppo 1: applicazioni didattiche
 Sabato 11 marzo 2000
- Esame degli strumenti a disposizione
- Ipertesti e ipermedia. Presentazione dei software per la produzione di ipermedia: Word di Office, Power Point; linguaggio Html.
- Presentazioni di due ipermedia realizzati da studenti per la prova orale dell'esame di stato '98-'99.
- Divisione in gruppi e ricerca in Internet di materiale per la realizzazione di un ipertesto scelto tra temi proposti.
Sabato 18 marzo 2000
- Realizzazione concreta del lavoro.
- Presentazione degli ipertesti. Osservazioni.
Gruppo 2: sbocchi professionali
 Sabato 11 marzo 2000
- Esame degli strumenti a disposizione
- Presentazioni di due ipermedia realizzati da studenti per la prova orale dell'esame di stato '98-'99.
- Divisione in gruppi e ricerca in Internet di materiale per la realizzazione di un lavoro scelto tra temi proposti.
Sabato 18 marzo 2000
- Università e mezzi multimediali
- Proposte professionali
- Lavoro di gruppo per la produzione di elaborati su temi assegnati.
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4. Applicazione dei mezzi per indagare i fenomeni biologici
a cura dell'Istituto "Sant'Angela Merici"
 Con questo corso articolato in due lezioni, una a carattere teorico ed una a carattere pratico, si intende avvicinare gli studenti al modo scientifico di operare.
A tale proposito verrà impostata una lezione teorica durante la quale si esporranno i contenuti relativi a precise conoscenze sull'argomento: "i tessuti animali e vegetali". Nella successiva lezione si verificheranno i contenuti in modo sperimentale applicando semplici tecniche di preparazione a fresco di vetrini e osservando i preparati al microscopio ottico. Durante questa lezione rivestirà grande importanza la preparazione degli esperimenti, non solo dal punto di vista pratico, ma intesa come proposta di aspettative da verificare.
Il secondo momento importante sarà costituito dalla discussione dei risultati ottenuti confrontando le aspettative e i fatti. In tal modo si cercherà di avvicinare gli studenti alle discipline biologiche facendo loro conoscere l'importanza del metodo sperimentale e della capacità creativa dell'uomo di scienza.
L'uomo di scienza pone delle domande alla Natura, la quale può rispondere solo con un sì o con un no; l'abilità dell'uomo sta nel porre le domande adatte perché queste risposte laconiche possano rivestire un significato. Inoltre l'uomo di scienza deve essere aperto ad ogni possibilità in quanto la Natura è multiforme e si presenta con molteplici aspetti, a volte curiosi.
Al termine del corso verrà realizzata una videocassetta con le immagini dei preparati osservati al microscopio, utilizzando le attrezzature presenti nel laboratorio di biologia (microscopio ottico collegato alla televisione e doppio videoregistratore per rendere possibile il montaggio).
Sabato 11 marzo 2000
- I tessuti animali: caratteristiche morfologiche e funzionali.
- I tessuti vegetali: caratteristiche morfologiche e funzionali.
Sabato 18 marzo 2000
- Osservazioni al microscopio ottico d preparati a fresco di tessuti animali e vegetali.
- I tessuti animali: sangue, tessuti connettivali, tessuto adiposo, epitelio.
- I tessuti vegetali: tessuti meristematici, tessuti di conduzione, parenchimi, sclereidi, xilema, floema, sezione di foglia ortotropa ed eteretropa, apici meristematici di cipolla.
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5. Studi classici e multimedialità a cura del Liceo-Ginnasio "Giovanni XXIII°" Seminario Vescovile
 Sabato 11 marzo 2000
- Informatica e didattica: un'esperienza di 25 anni
- Presentazione dell'esperienza della nostra scuola
- Esperienze di programmazione: uso di programmi didattici prodotti nella nostra scuola o acquistati
- Esperienze dirette, da parte degli allievi, di programmi didattici
- Riflessioni conclusive
Sabato 18 marzo 2000
Informatica e multimedialità al servizio degli studi classici. Elementi per una valutazione della questione.
- Utilità del computer. Cosa offre Internet
- Ipertesti e studi classici: alcune esperienze concrete
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· Sedi dei singoli istituti
Suore Sacramentine Via S. Antonino 8, Bergamo tel. 035-270027
Istituto Maria Immacolata (Imiberg) Via S. Tommaso 13, Bergamo tel. 035-230250
Collegio Vescovile Sant'Alessandro Via Garibaldi 3, Bergamo tel. 035-218500
S. Angela Merici Via Monte Ortigara 14, Bergamo tel. 035-242642
Istituto Giovanni XXIII Via Arena, 11 Bergamo tel. 035-236161


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